Moduł 1: Planowanie i projektowanie szkoleń

• Wprowadzenie do metody Human Performance Improvement (HPI)
• Rola trenera w procesie szkoleniowym
• Cykl Kolba: Zrozumienie, Przygotowanie, Wdrażanie, Ocena
• Zarządzanie czasem szkoleniowym
• Normy etyczne w pracy trenerskiej
• Cztery etapy uczenia się według modelu Tuckmana
• Facylitacja jako narzędzie wspomagające procesy grupowe

Moduł 2: Techniczne aspekty przygotowania szkolenia

• Organizacja sali szkoleniowej
• Niezbędny sprzęt i materiały szkoleniowe

Moduł 3: Błędy trenerskie i obszary odpowiedzialności

• Identyfikacja i unikanie powszechnych błędów trenerskich
• Odpowiedzialność trenera za przebieg szkolenia i efektywność przekazu

Moduł 4: Przygotowywanie materiałów szkoleniowych

• Aspekty merytoryczne, wizualne i funkcjonalne materiałów
• Optymalny podział czasowy materiału

Moduł 5: Badanie potrzeb uczestników szkoleń na sali szkoleniowej

• Techniki badawcze stosowane na sali szkoleniowej
• Interpretacja wyników i ich implikacje dla projektu szkolenia

Dzień 2:

Moduł 6: Umiejętności trenerskie

• a) Mowa ciała, zarządzanie stresem, emisja głosu, zarządzanie pytaniami od słuchaczy
• b) Prowadzenie wykładu: Techniki prezentacyjne i utrzymanie uwagi słuchaczy
• c) Prowadzenie warsztatu: Interaktywne metody pracy grupowej
• d) Prowadzenie case studies: Analiza przypadków i wywodzenie wniosków
• e) Pokazy i instruktaże: Efektywne demonstracje praktyczne
• f) Praca grupowa i indywidualna: Organizacja i moderacja działań grupowych

Moduł 7: Budowanie autorytetu trenerskiego

• Strategie budowania zaufania i autorytetu w oczach uczestników
• Konsekwentność, profesjonalizm i rzetelność jako filary autorytetu

Moduł 8: Zarządzanie trudnymi sytuacjami

• Prewencja konfliktów na sali szkoleniowej
• Charakterystyka trudnych uczestników i sposoby radzenia sobie z nimi
• Interwencje trenerskie w sytuacjach kryzysowych

Moduł 9: Warsztat indywidualnych wystąpień

• Każdy trener będzie miał okazję poprowadzenia krótkiego wystąpienia na wybrany temat.
• Wystąpienia będą nagrywane, a następnie analizowane pod kątem mowy ciała, sposobu prezentacji, używanych technik komunikacyjnych oraz skuteczności przekazu.
• Po analizie każdy trener otrzyma spersonalizowaną opinię i wskazówki dotyczące doskonalenia swoich umiejętności trenerskich.

Podsumowanie i dyskusja

• Refleksja nad zdobytą wiedzą i doświadczeniem podczas warsztatu indywidualnych wystąpień.
• Dalsze kroki w doskonaleniu umiejętności trenerskich każdego uczestnika.
• Otwarta dyskusja i wymiana doświadczeń na temat przebiegu warsztatu oraz wniosków płynących z analizy indywidualnych wystąpień.